LAPORAN PENELITIAN EVALUASI EFEKTIVITAS IMPLEMENTASI LABORATORIUM VIRTUAL REALITY UNTUK PEMBELAJARAN KESELAMATAN TRANSPORTASI JALAN

AYU, BRASIE PRADANA SELA BUNGA RISKA and TSANI, MOKHAMMAD RIFQI and TOHOM, FRANS (2026) LAPORAN PENELITIAN EVALUASI EFEKTIVITAS IMPLEMENTASI LABORATORIUM VIRTUAL REALITY UNTUK PEMBELAJARAN KESELAMATAN TRANSPORTASI JALAN. Technical Report. POLITEKNIK KESELAMATAN TRANSPORTASI JALAN, TEGAL. (Submitted)

Text (LAPORAN PENELITIAN) LAPORAN PENELITIAN EVALUASI EFEKTIVITAS IMPLEMENTASI LABORATORIUM VIRTUAL REALITY UNTUK PEMBELAJARAN KESELAMATAN TRANSPORTASI JALAN.pdf Restricted to Registered users only Download (669kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas implementasi laboratorium virtual berbasis Virtual Reality (VR) dalam pembelajaran keselamatan transportasi jalan pada Program Studi Teknologi Otomotif PKTJ. Menggunakan desain mixed-methods sequential explanatory dengan quasi-experimental non-equivalent control group pretest-posttest design, penelitian ini melibatkan 52 mahasiswa semester 5 yang dibagi menjadi kelompok eksperimen (VR, n=26) dan kelompok kontrol (konvensional, n=26). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis VR secara signifikan lebih efektif dibandingkan pembelajaran konvensional dalam ketiga domain pembelajaran. Pada domain kognitif, kelompok VR mencapai peningkatan skor rata-rata 28,43 poin (pre-test: 52,15 → post-test: 80,58) dengan effect size Cohen's d = 1,23 (kategori besar), sementara kelompok kontrol hanya meningkat 15,84 poin (d = 0,66). Analisis Two-way Repeated Measures ANOVA menunjukkan interaksi signifikan antara metode pembelajaran dan waktu pengukuran (F(2,100) = 16,85; p < 0,001; ηp² = 0,252). Pada domain psikomotor, kelompok VR menunjukkan akurasi prosedur 87,58% dibandingkan 77,54% pada kelompok kontrol (p = 0,022), dengan pengurangan waktu penyelesaian tugas sebesar 24,8% dan penurunan tingkat kesalahan hingga 58,9%. Domain afektif menunjukkan skor motivasi belajar (M = 4,31; SD = 0,49) dan kepuasan pembelajaran (M = 4,40; SD = 0,53) yang signifikan lebih tinggi pada kelompok VR (p < 0,001). Analisis kualitatif mengidentifikasi empat tema utama: immersive learning experience, safe practice environment, enhanced engagement, dan practical skill confidence. Temuan ini mengkonfirmasi efektivitas VR dalam pendidikan vokasi keselamatan transportasi dengan effect size yang konsisten dengan meta-analisis global (g = 0,380,84). Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan framework evaluasi VR yang komprehensif dan menyediakan evidence-based recommendations untuk implementasi teknologi pembelajaran immersive di institusi pendidikan vokasi..

Item Type:	Monograph (Technical Report)
Uncontrolled Keywords:	Virtual Reality, Efektivitas Pembelajaran, Keselamatan Transportasi, Pendidikan Vokasi, Mixed-Methods
Subjects:	T Technology > TA Engineering (General). Civil engineering (General)
Divisions:	Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat > Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
Depositing User:	PUSAT PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT PKTJ
Date Deposited:	02 Feb 2026 06:59
Last Modified:	02 Feb 2026 07:15
URI:	http://eprints.pktj.ac.id/id/eprint/4223

Actions (login required)

View Item